กศน.ตำบลเรณู ยินดีต้อนรับ

วันพฤหัสบดีที่ 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2554

ภาพบรรยากาศ "การประเมิน กศน.ตำบล ปีงบประมาณ 2554"

กศน.ตำบลวังยาง  อำเภอวังยาง จังหวัดนครพนม

ยินดีต้อนรับ คณะกรรมการประเมิน กศน.ตำบล


ผอ.สมยศ  ประลอมพันธุ์  ผอ.กศน.อำเภอบ้านแพง ประธานกรรมการ

ผอ.มงคล  จองลีพันธุ์  ผอ.กศน.อำเภอศรีสงคราม  กรรมการ




ผอ.นงลักษณ์  ตัณฑวรา  ผอ.กศน.อำเภอท่าอุเทน  กรรมการและเลขานุการ



วันอังคารที่ 28 มิถุนายน พ.ศ. 2554

ภาพกิจกรรม กีฬาสี กศน.นครพนม พร้อมการรณรงค์การเลือกตั้ง 54

 
เดินรณรงค์เลือกตั้ง 54 จังหวัดนครพม 

สนาม ร.ร นครพนมวิทยาคม  จังหวัดนครพนม

แถว กศน.อำเภอวังยาง  จังหวัดนครพนม

ผู้ว่าราชการจังหวัดนครพนม  ประธานในพิธีเปิด

กองเชียร์ กีฬา กศน.ตำบลวังยาง

นักกีฬา กศน.ตำบลวังยาง ขึ้นรับถ้วยรางวัลจาก ผอ.สนง.กศน.จังหวัดนครพนม

วันอังคารที่ 7 มิถุนายน พ.ศ. 2554

เลือกตั้ง 54






กิจกรรม กศน.

กำหนดการพิธีเปิด
โครงการการจัดกิจกรรมรณรงค์ประชาสัมพันธ์การเลือกตั้ง ส่งเสริมประชาธิปไตย และการแข่งขันกีฬา กศน.จังหวัดนครพนม ปี ๒๕๕๔
วันที่ ๑๓ มิถุนายน ๒๕๕๔
ณ สนามกีฬาโรงเรียนนครพนมวิทยาคม 

วันอังคารที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2553

งานมหกรรม กศน.จังหวัดนครพนม

ประชาสัมพันธ์

งานมหกรรม กศน.จังหวัดนครพนม  2-3 ก.ย 53 
มีกิจกรรม กศน. อำเภอทุกอำเภอ ในงานครั้งนี้  รวมถึง มีท้องฟ้าจำลอง เพื่อให้ผู้สนใจเข้ารวมงานในครั้งนี้ชม และอื่นๆอีกมากมาย  มีการประกวด หลายๆประเภท

วันพุธที่ 11 สิงหาคม พ.ศ. 2553

เปิด กศน.ตำบลวังยาง

ดร.สมชอบ  นิติพจน์  นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครพนม
พิธีเปิด กศน.ตำบล ในวันที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ 2553  ณ กศน.ตำบลวังยาง บ้านวังยาง หมู่ที่ 1 ตำบลวังยาง อำเภอวังยาง จังหวัดนครพนม  โดยมีท่าน ดร.สมชอบ  นิติพจน์ เป็นประธานเปิดงาน  และมีท่านนายอำเภอวังยาง หัวหน้าส่วนราชการ  ส.ส อลงกต  มณีกาศ ท่านณพจน์สกร  ทรัพยสิทธิ์ ผู้กำกับสถานีตำรวจภูธรวังยาง และแขกผู้มีเกียรติ ประชาชน นักศึกษา ชาวตำบลวังยาง เข้าร่วมอย่างพร้อมเพียง

วันอังคารที่ 3 สิงหาคม พ.ศ. 2553

โครงร่างงานวิจัย

  เรื่อง การเปรียบเทียบความสามรถในการเขียนสะกดคำก่อนและหลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกการเขียนสะกดของนักศึกษาระดับประถมศึกษา กศน.ตำบลวังยาง


ความสำคัญของปัญหา

 การจัดการเรียนการสอนในวิชาภาษาไทยมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้นักศึกษาเกิดทักษะทั้ง 4 ด้าน คือ การอ่าน การฟัง การพูด และการเขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะการเขียน เป็นทักษะที่มีความสำคัญในการเขียนตอบ การสื่อสาร และการเรียนรู้ในระดับสูงต่อไป แต่จากการตรวจผลงานการเขียนของนักศึกษาในระดับประถมศึกษา กศน.ตำบลวังยาง พบว่า นักศึกษามีพื้นฐานการเขียนสะกดคำที่ใช้ทั่วไป และคำศัพท์แตกต่างมากเขียนสะกดคำผิดเป็นส่วนมาก จึงควรหาทางพัฒนาให้นักศึกษา ให้สามารถเขียนสะกดคำที่ใช้ทั่วไปและคำศัพท์ให้ถูกต้อง ครูผู้สอนจึงสนใจที่จะสร้างแบบฝึกการเขียนสะกดคำขึ้นเพื่อนำมาใช้พัฒนาความสามารถในการเขียนสะกดคำของนักศึกษา

  
วัตถุประสงค์การวิจัย
  • เพื่อสร้างแบบฝึกการเขียนสะกดคำระดับประถมศึกษา
  • เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกการเขียนสะกดคำของนักศึกษาระดับประถมศึกษา  
ตัวแปรที่ศึกษา
ตัวแปรอิสระ ได้แก่ การเรียนโดยใช้แบบฝึกการเขียนสะกดคำ
ตัวแปรตาม ได้แก่ ความสามารถในการเขียนสะกดคำ

  ระยะเวลาการศึกษา
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553

  
นิยามคำศัพท์เฉพาะ

แบบฝึกการเขียนสะกดคำ หมายถึง แบบฝึกความสามารถในการเขียนสะกดคำ ประกอบด้วย คำศัพท์ที่รวบรวมจากคำศัพท์ที่นักศึกษามักเขียนผิดจากบทเรียนการเขียนสะกดคำ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

 ได้แบบฝึกการเขียนสะกดคำระดับประถมศึกษา
 นักศึกษาสามารถเขียนคำในการเขียนสะกดคำดีขึ้น
 นักศึกษาสามารถเขียนคำในภาษาไทยได้ถูกต้องมากขึ้น
 ได้แนวทางในการพัฒนาทักษะความสามารถในการเขียนภาษาไทยในเรื่องอื่นๆ

วิธีดำเนินการวิจัย

ประชากร ได้แก่ นักศึกษาระดับประถมศึกษา กศน.ตำบลวังยาง ภาคเรียนที่ 1 /2553 จำนวน 10 คน
กลุ่มตัวอย่าง นักศึกษาระดับประถมศึกษา กศน.ตำบลวังยาง ภาคเรียนที่ 1 / 2553จำนวน 10 คน ที่มีปัญหาในการเขียนสะกดคำ

เครื่องมือรวบรวมข้อมูล
 แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนสะกดคำเป็นแบบเติมตัวสะกดลงในช่องว่างให้ถูกต้อง จำนวน 10 ข้อ
 แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนสะกดคำเป็นแบบเขียนคำตรงความหมาย จำนวน 10 ข้อ
 แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนสะกดคำเป็นแบบ กาเครื่องหมาย x ทับตัวอักษร ก ข หรือ ค หน้าคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว จำนวน 10 ข้อ
การใช้แบบฝึก ผู้วิจัยใช้แบบฝึกการเขียนสะกดคำ ให้นักศึกษาเขียนสะกดคำ ในช่วงพบกลุ่ม ในภาคเรียนที่ 1 / 2553
การเก็บรวบรวมข้อมูล โดยให้นักศึกษาตอบแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกการสะกดคำ
การวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบก่อนเรียน ( X1) และคะแนนทดสอบหลังเรียน ( X2 ) แล้วหาค่าร้อยละความก้าวหน้าของผลการเรียนรู้ (ความสามารถในการเขียนสะกดคำ) จากสูตร 

 ผลการวิจัย
การเปรียบเทียบความสามรถในการเขียนสะกดคำก่อนและหลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกการเขียนสะกดของนักศึกษาระดับประถมศึกษา กศน.ตำบลวังยาง
  • ด้านการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาโดยการสะท้อนผลทำให้มองเห็นจุดเด่นและจุดพัฒนาที่ครูสอนสามารถนำมาแก้ไขเพื่อเอื้อต่อการเรียนการสอน จากการวิจัยควรจะมีการพัฒนาการสอนอย่างสม่ำเสมอ และพัฒนาการจัดกิจกรรมให้มีความสอดคล้องกับบริบททางการเรียนเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน จากการใช้แบบฝึกและทดสอบนักศึกษาระดับประถมศึกษา กศน.ตำบลวังยาง มีพัฒนาการที่สูงขึ้น และสามารถนำไปพัฒนาต่อไป

  •   ด้านผลทางการเรียนรู้คำศัพท์ของนักศึกษา จากการวิจัย แสดงให้เห็นว่าควรเรียนรู้อย่างเป็นขั้นตอนมีการเชื่อมโยงเนื้อหาและกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ด้านการสะกดคำพร้อมนำพัฒนาและจัดกิจกรรมให้น่าสนใจต่อไป

  •   การวิจัยนี้ทำให้ผู้วิจัยได้ศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคนิควิธีการสอน ความน่าสนใจของนักศึกษาระดับประถมศึกษา กศน.ตำบลวังยาง ให้สนใจเกี่ยวกับการสะกดคำให้มากขึ้น